12 starinskih poučnih filmova koje vrijedi pogledati

Možda ste gledali klasični film o civilnoj obrani 'Patka i naslovnica” u sklopu dokumentarnog filma o poraću, isječak nenamjerno urnebesnog higijenskog filma tijekom gledanjaMisteriozno znanstveno kazalište 3000, ili vintage film u koji smo se i sami uključilipost poput ovog.

Sam film traje samo nekoliko minuta, ali prepun je trenutaka dostojnih jeze, od usiljenog entuzijazma živahnog pripovjedača do dječjih pretjeranih reakcija na nadolazeću nuklearnu eksploziju.

Jeste li se ikada zapitali otkud ti kratki poučni filmovi iz 50-ih i 60-ih?

Nakon Drugog svjetskog rata filmaši su predstavili novu vrstu filma školama. Filmovi koji su se prije koristili u učionicama bili su dosadni i statični – suhoparna predavanja sinkronizirana preko fotografija i snimaka i slika u dokumentarnom stilu. Progresivni edukatori vjerovali su da bi filmovi s više drame, emocija, akcije i osobnosti mogli bolje zaokupiti interes učenika, pomažući procesu učenja i oblikujući njihovo ponašanje. Ideja je uzela maha, a od 1945. do njihovog nestanka u 70-ima, novi studiji koji su bili posvećeni svrsi izbacili su desetke tisuća niskobudžetnih nastavnih filmova koje su gledali milijuni školaraca. Naslovi su se kretali odInsekti su zanimljividoUčenje o vašem nosu.

Dakle, možda se pitate koliko je ova tehnika učinkovita? Pa, prema nekim stručnjacima, ne baš. Zapravo, rečeno je da bi, da su svi jednostavno ostali u svojim domovima tijekom bombardiranja, bilo spašeno više života. Iako bi to moglo biti točno, također je vrijedno napomenuti da je 'Duck and Cover' pomogao da se ulije osjećaj smirenosti kod ljudi koji su inače bili prestravljeni bombardiranjem.

Mali podskup, oko 3%, ovog novog žanra bio je poznat kao filmovi o 'socijalnom usmjeravanju'. Filmovi s društvenim smjernicama imali su vrhunac otprilike od 1945. do 1960., a rođeni su iz istinske brige filmaša za sreću i dobrobit generacije u usponu. Otrežnjujuće je kada pomislite da petnaestogodišnjak iz 1945. od svog rođenja nije znao ništa osim Velike depresije i svjetskog rata. Odrasli su bili zabrinuti da će mladi ljudi koji su se suočili s takvim poteškoćama završiti poput Izgubljene generacije koja se pojavila nakon Prvog svjetskog rata – cinični, iscrpljeni i amoralni. Autori filma željeli su mladima pružiti neke korisne smjernice koje bi im mogle pomoći u druženju, pronalaženju sreće, dostizanju svojih potencijala i postajanju uključenim građanima koji su u stanju upravljati sve složenijim svijetom. Filmovi su hvalili dobrobiti odgovornog, čistog života za pojedinca i za društvo u cjelini. Nakon što su upravo dobili rat okupivši se kao nacija, ljudi su bili vrlo optimistični u pogledu vrlina građanskog duha i solidarnosti.

Ili ste možda bili jedan od milijuna američkih školaraca kojima je 1950-ih prikazan 'Duck and Cover' kao dio njihove edukacije o civilnoj obrani. U svakom slučaju, film je fascinantan artefakt svog vremena, poučni video iz doba Hladnog rata koji je trebao naučiti djecu što učiniti u slučaju nuklearnog napada. Film počinje nizom vinjeta koje ilustriraju razornu moć nuklearnog oružja. Zatim vidimo dječaka po imenu kornjača Bert koji smireno demonstrira postupak 'sagni se i pokrij' koji će vam navodno spasiti život u slučaju atomske eksplozije. Film završava uvjeravanjem da se 'možete skloniti' i preživjeti. Unatoč svojoj starosti, 'Duck and Cover' i danas je relevantan. U našem svijetu nakon 11. rujna, to nas podsjeća da moramo biti spremni za svaku katastrofu, bez obzira koliko se malo vjerojatnom činila.

Iako se modernom gledatelju filmovi mogu činiti naivnima, propovjedničkima i konformističkima (a oni usmjereni na djevojčice, seksističkima), oni nisu napravljeni mafijaškim mafijašima. Njihovi proizvođači bili su liberali i naprednjaci u svoje vrijeme; konzervativni roditelji bili su ti koji su smatrali da moralne upute treba prepustiti roditeljima i da bi se škole trebale pridržavati tri Rs. S druge strane, autori poučnih filmova mislili su da će filmovi u 'hollywoodskom stilu' dodati potrebno pojačanje savjetima koje djeca dobivaju kod kuće. Svaki film snimljen je uz vodstvo 'obrazovnog suradnika': profesora, sociologa i psihologa koji su dali doprinos u nadi da će savjet učiniti više 'akademskim' nego klecavim. Korištenje dijagrama i dijagrama bilo je popularno.

Film je 1951. godine stvorila vlada Sjedinjenih Država u nastojanju da educira građane o tome što učiniti u slučaju nuklearnog napada. U filmu se pojavljuje crtani lik kornjača Bert koji demonstrira metodu zaštite od nuklearne bombe 'sagni se i pokrij'. Film je nastao u doba Hladnog rata, kada su bile velike napetosti između SAD-a i Sovjetskog Saveza. Namjera je bila da bude ozbiljna objava za javnost, ali mnogi su je ljudi umjesto toga smatrali duhovitom. Posljednjih godina 'Duck and Cover' postao je nešto poput kultnog klasika, a mnogi ljudi cijene njegovu kamp vrijednost.

Zanimljivo je da je osnivač najplodnijeg i najpoznatijeg studija za film o društvenom usmjeravanju — Coronet Films — bio David Smart, koji je također stvorioGentleman’s Quarterly(GQ) iEsquire. Smart je bio veliki vjernik u moć poučnih filmova i uzeo je novac koji je zaradio na svojim časopisima i uložio ga u izgradnju studija Coronet u predgrađu izvan Chicaga. S dvije zvučne pozornice, milijun dolara vrijedan studio bio je najveći istočno od Hollywooda.

Ili ste ga možda vidjeli u ozbiljnijem kontekstu, kao dio dokumentarca o Hladnom ratu ili širenju nuklearnog oružja. U svakom slučaju, film je zanimljiv dokument svog vremena, a njegova poruka aktualna je i danas: u slučaju nuklearnog napada skloni se i zakloni.

Filmovi s društvenim smjernicama danas bi se mogli činiti urnebesno otrcanim, ali njihovi su producenti iskreno željeli doprijeti do mladih ljudi koji su tražili kako biti dobra osoba i živjeti zadovoljavajućim životom. Filmovi su prvi prikazivali svakodnevicu iz tinejdžerske perspektive, a vjerovali ili ne, cilj producenata bio je učiniti ih što realističnijima; filmovi ne mogu promijeniti ponašanje, vjerovali su, osim ako se gledatelj ne identificira s likovima. (Zapravo ne znamo kako su studenti reagirali na njihu to vrijeme, ali njihova raširena uporaba tijekom desetljeća sugerira da ih barem nisu ismijavali iz učionice). Većina filmova počinje s mladom osobom koja se suočava s dilemom ili teškom situacijom, a tijekom desetak minuta nauči nešto novo, napravi samoanalizu o tome kako se može promijeniti, a zatim preokrene stvari za sebe; filmovi su bili novi po tome što su prikazivali likove koji se razvijaju umjesto da budu striktno jednodimenzionalni.

Do 1960-ih, iskreni stil filmova o društvenom savjetovanju više se nije uklapao u promjenjivu kulturu, a filmski studiji s uputama su odšepali u sljedeće desetljeće proizvodeći članke o sigurnosti u vožnji i drogama prije nego što su se potpuno zatvorili. Neki nastavni filmovi su u vlasništvu modernih obrazovnih kompanija i žive u sveučilišnim arhivama, ali stotine su bačene i zauvijek izgubljene.

Film govori o dječaku kojeg su naučili sagnuti se ispod školske klupe u slučaju nuklearnog napada. Film je snimljen 1951. godine, na vrhuncu Hladnog rata, i pun je uznemirujućih slika i poruka o prijetnji nuklearnog rata. To je podsjetnik na vrijeme kada su ljudi živjeli u stalnom strahu od nuklearnog uništenja, a također je i fascinantan pogled na kulturu i strahove tog vremena.

Srećom, u doba YouTubea, oni koji su preživjeli dobivaju novi život objavljivanjem na internetu. Jesu li ponekad prilično bezobrazni, nenamjerno smiješni, zastarjeli i pomalo spori za našu mahnitu pažnju? Možete se kladiti. Unatoč tome, ja sam neskriveni obožavatelj ovih starih školskih filmova o socijalnom savjetovanju. Cijenim njihovu ozbiljnost u vremenu zamorne ironije. Cijenim ideju da postoji ispravan i pogrešan način na koji se stvari rade, te da svi imamo ulogu u odabiru prvog i jačanju društva. I cijenim ideju da nitko ne uči takve stvari prirodnim putem –moraju se podučavati, iojačana što je češće moguće.

Gledao sam nekoliko desetaka ovih filmova, au nastavku nudim dvanaest svojih favorita. Dvanaest filmova koje vrijedi pogledati i koji vam mogu prenijeti nekoliko zrnaca mudrosti ako ste voljni progutati svoj cinizam na deset minuta i uvaliti se u sir.

Vjerojatno se sjećate scene: dječak po imenu kornjača Bert sjedi u svojoj učionici kada vani ugleda bljesak svjetla. Učitelj mu kaže da se sagne i pokrije, pa se Bert sagne ispod svog stola i pokrije glavu rukama. Sljedeće što vidimo je Bertova škola kako je uništena atomskom bombom, ali budući da je slijedio upute da se sagne i zakloni, on preživi. Poruka filma bila je jasna: u slučaju nuklearnog napada, Duck and Cover je najbolji način za preživljavanje. Međutim, mnogi su kritizirali film ističući da ne uzima u obzir činjenicu da većina ljudi ne bi imala vremena tako reagirati da je na njih bačena nuklearna bomba.

PS —Prošle godine AoM je eksperimentirao sa stvaranjem modernog filma o društvenom usmjeravanju u retro stilu, i nadamo se da ćemo ove godine zaraditi više.

Razvijanje samopouzdanja (1951.)

Ljubazni učitelj pomaže Alanu da shvati kako postati samostalniji. Potaknut da sam shvati stvari i preuzme osobnu odgovornost za svoje postupke, Alan počinje donositi vlastite odluke, poput odluke da na spoju nosi kravatu, a da ne traži mišljenje svojih roditelja. Tata pomaže Alanu da napreduje tako što mu daje primjerak Emersonova eseja na tu temu.

Zaključak: “Teško je postati samostalan, ali ovo su koraci: Preuzmite odgovornost. Biti informiran. Znajte kamo idete. Sami donosite odluke.”

Trgnuti iz toga! (Emocionalna ravnoteža) (1951.)

Howard se nada petici na satu povijesti, ali kad dobije svoju bilježnicu, ljuti se kad shvati da je dobio peticu. 'Radio sam za peticu i trebao sam dobiti jednu!' Howard tetrijebi. Njegov ravnatelj razgovara s njim o tome kako kada očekujete previše, to može dovesti do razočaranja i 'emocionalne uzrujanosti'. Umjesto da razmišljate: 'Koja je korist?' kada ne dobije ono što želi, Howard nauči 'usmjeriti svoju emocionalnu energiju u izravan napad na tvoj problem!'

Zaključak: “Jedno je postaviti si visoke ciljeve. Sasvim je nešto drugo biti emocionalno uznemiren svaki put kad promašite svoj cilj.”

Ti i tvoj posao (1948.)

Ovaj film odgovara na staro pitanje: 'Kako možete dobro raditi posao ako nije zanimljiv?' Frank prima svoj prvi posao u trgovini cipela, ali ne voli monotoniju i dosadne mušterije i ne može razumjeti zašto je njegov šef ljut što često kasni. Kad Frank dobije otkaz, zamoli svog savjetnika da mu nađe novi posao. Savjetnik mu mudro kaže da ako je imao problema na prethodnom radnom mjestu, onda će ih imati i na sljedećem, a zatim pomaže Franku da shvati kako možete pronaći zadovoljstvo u bilo kojem poslu.

Za poneti: “Bilo koji posao, lupanje aviona ili prodaja cipela, važan je onoliko koliko ga radite. Ako mislite da nije važno, što god bilo, uskoro će vam postati dosadno i raditi ćete ga loše. Da biste uživali u svom poslu, morate pronaći nešto više od novca. Trebate osobno zadovoljstvo, ponos na postignuće, osjećaj važnosti za druge, bilo da se radi o honorarnom poslu nakon škole ili o životnoj karijeri.”

Prednosti gledanja unaprijed (1950.)

<Nick, sveamerički luđak, ne razmišlja o svojoj budućnosti; ne zna što će raditi sljedeći tjedan, a još manje sljedeće godine. Njegov razrednik mu je jasno rekao: za njega bi glasali da će najmanje uspjeti, a na putu je da postane lutalica, pa čak i totalna propalica! Nakon što je zamislio svoj budući skitnički život, Nick ugleda svjetlo dok radi na izradi stola; shvaća koliko su detaljni planovi važni da bi nešto ispalo kako treba i kako treba prestati lutati i početi gledati unaprijed prema tome kakva želi da mu bude budućnost.

Zaključak: “Da biste uspjeli u nečemu, morate imati svrhu. I napravite planove kako to postići. I raditi na tome cijelo vrijeme.”

Vaše štedljive navike (1948.)

Jack želi novu kameru, ali uvijek jede svoju ogrebotinu s luksuznim sladoledom Peach Super Delight. Stoga uči kako postaviti proračun, pratiti svoju potrošnju, izraditi grafikon prema svom cilju, popraviti stvari da bi funkcionirale, a ne kupovati jeftino, što nikad nije dobra kupovina! Radeći se bez ekstravagancije, pronalazeći jeftine načine zabave, popravljajući stvari i čineći ih dugotrajnim, Jack ubrzo postiže svoj cilj i spoznaje zadovoljstvo biti štedljiv.

Za ponijeti: “Kad nešto dovoljno jako želiš, možeš pronaći načina da za to uštediš.”

Koliko ste iskreni? (1950)

Grupa učenika okuplja se u uredu direktora sportske nastave srednje škole kako bi razgovarali o posljedicama onoga što je jedan učenik smatrao epizodom nepoštenja. Dok svaki od učenika iznosi svoje perspektive, učimo da ako ste 'iskreni, morate pronaći istinu, a to nije uvijek lako.'

Zaključak: “Kada imate problem s vlastitim poštenjem, pomoći će vam da zapamtite ove tri točke. Upoznajte sebe: budite sigurni u svoje namjere - motive koji stoje iza onoga što radite i govorite. Pronađite istinu: testirajte je u svjetlu prošlog iskustva i provjeravajući je na svaki mogući način. I izrazite istinu: pobrinite se da kažete ono što želite reći i pobrinite se da vaše značenje bude jasno vašim slušateljima.”

Samosvjestan tip (1951.)

Kako možete preboljeti samosvjesnost? Kad god je u društvenom okruženju, Marty se osjeća kao da je u središtu pozornosti, da ga svi pomno promatraju, a on se ukoči. Uči prevladati svoju samosvijest vježbanjem i stavljanjem u središte pozornosti drugih i situacije u cjelini, umjesto da o sebi razmišlja kao o najvažnijem.

Za ponijeti: 'Kad bih mogao postati vješt, ne bih se toga toliko bojao... Zaboravio bih na sebe i samo razmišljao o tome da to dobro radim.'

Kako zadržati posao (1949.)

Ed je dobio otkaz i prijavljuje se za novi posao. On se žali ispitivaču kako je njegov prethodni poslodavac bio pokvaren i kako nikada nije unaprijeđen ili dobio povišicu, ali da to nije njegova krivnja! Ispitivač pomaže probiti Edovo stanje nijekanja tako što mu daje priliku da vidi stvari s gledišta poslodavca i oslikava kontrast između dva zaposlenika — Glupavog i Gallantnog na radnom mjestu.

Za ponijeti: “Sve dok su dobra vremena, bit će poslova za momke koji jedva rade dovoljno da prežive. Ali da biste zadržali posao kada stvari postanu teške, morate osigurati svoj posao - učinite se toliko vrijednim da vas poslodavac ne može pustiti.'

Ponašaj se u svoje godine (1949.)

Kad Jim urezuje svoje inicijale u svoj stol, šalju ga kod ravnatelja, koji mu nudi lekciju o odrastanju. Oni raspravljaju o činjenici da se mnogi mladići još uvijek ponašaju kao dječaci jer dok su neki dijelovi njihove osobnosti sazreli, drugi dijelovi su još uvijek nezreli i proizvode 'infantilnu reakciju' kada stvari ne idu kako žele. Jim odbacuje kritike drskog domara, procjenjuje i ocjenjuje koliko su 'stari' različiti aspekti njegova ponašanja i obvezuje se podići te godine kako bi odgovarale njegovoj stvarnoj dobi. I vi biste trebali sudjelovati u anketi o dobi u ponašanju!

Zaključak: “Različiti dijelovi naše osobnosti rastu različitim brzinama.”

Pazi na svoje manire (1953.)

Ovaj film prati Jacka, zlatnog primjera dobro odgojenog mladića, dok pokazuje svoje lijepo ponašanje kod kuće, u školi i sa svojim prijateljima. Jack je srdačan i pristojan prema svojoj obitelji, marljivo prima telefonske poruke, pazi na predavanju i čak skida dlačice sa sestrine haljine. Film podsjeća gledatelja da se 'vaši maniri vide cijeli dan' i da maniri čine život svima boljim. I zapamtite: “Djevojke, neka muškarci pomognu. Uživaju u tome.”

Za ponijeti: “Kamo god idete, maniri su s vama i ostavljaju traga. Pomažu i vama da budete sigurni u sebe i ostavljaju dojam na ljude — na svakoga koga sretnete.”

Što raditi na spoju (1950.)

Nick iz 'Prednosti gledanja unaprijed' ima još jedan problem s planiranjem - kako odlučiti što raditi na spoju. Nick otkriva da su grupni izlasci izvrsni prvi sastanci, jer pružaju ugodan način upoznavanja s nekim i da su najbolje vrste izlaska jeftine i nisu previše zapletene niti se o njima morate brinuti unaprijed – one koje možete ponijeti iako udobno. Također uči da uvijek treba planirati aktivnost koja će se djevojci svidjeti! Ako ste se ikada pitali kako pozvati djevojku na pečenje, ovo je film za vas.

Za ponijeti: 'Ima puno stvari koje možete učiniti na spojevima ako znate kako ih tražiti, ako ih planirate imajući na umu drugu osobu i ako se stvarno trudite da svaki spoj bude dobro vrijeme.'

Bolje korištenje slobodnog vremena (1950.)

To je žalosni uzvik svake mlade osobe: 'Dosadno mi je!' Ken ne zna što bi sam sa sobom kada ima slobodnog vremena. Vodič mu pomaže da promisli koliko slobodnog vremena ima više od svojih predaka, te da je slobodno vrijeme privilegija, a ne problem. Ken također ima uvid u to kako njegovi roditelji i prijatelji koriste svoje slobodno vrijeme, što ga inspirira da se počne baviti fotografijom.

Zaključak: 'Dobro korištenje slobodnog vremena trebalo bi vam donijeti promjenu, trebalo bi vam pomoći da naučite stvari, a dobra je ideja imati dugoročni cilj za svoje aktivnosti u slobodno vrijeme.'

Časna priznanja

Jesam li vrijedan povjerenja? (1950).Eddie uči da 'ljudi moraju pokazati da im se mogu povjeriti male stvari, prije nego što im se povjere velike stvari.'

Jeste li spremni za brak? (1950).Mladi par odlazi kod bračnog savjetnika kako bi utvrdio jesu li spremni za vezu, a on daje savjet potkrijepljen nekim sjajnim tablicama i kontrolnim popisima.

Dating Dos and Donts (1949.).Kampovski Coronet klasik.

_____________________

Izvor:

Mentalna higijena: bolji život kroz filmove u učionici 1945.-1970.autora Kena Smitha